La Co'Cinelle & La Co'Cinelle Verte

Projet d'accueil

Ce qui guide nos journées

Chacune de nos deux MAM a son propre projet d'accueil. Elles partagent les mêmes convictions, mais chaque équipe l'écrit à sa façon, à partir de ses locaux, de son organisation et des enfants qu'elle accueille.

La Co'Cinelle

Notre projet tient en une phrase : favoriser l'épanouissement de chaque enfant. Les rubriques qui suivent décrivent la manière dont nous nous y prenons, jour après jour, à La Co'Cinelle.

Sécurité physique, affective et morale

Rien ne se construit sans elle. Les locaux sont pensés et vérifiés pour l'âge des enfants, les gestes de sécurité sont connus de toute l'équipe, et chaque enfant sait qu'un adulte familier veille sur lui. La sécurité affective compte autant que l'autre : un enfant serein est un enfant qui ose.

Respect des besoins individuels

Un tout-petit ne se règle pas sur une horloge. Le sommeil, la faim, le besoin de câlins varient d'un enfant à l'autre et d'une semaine à l'autre chez le même enfant. L'organisation de la journée part de là, jamais l'inverse.

Socialisation et vie collective

Vivre à plusieurs s'apprend. Partager un jouet, attendre son tour, dire bonjour, aider un plus petit : autant de gestes du quotidien que le groupe rend possibles, sans jamais forcer un enfant qui n'est pas prêt.

Autonomie

Faire seul, c'est grandir. Nous accompagnons l'enfant vers ce qu'il peut réussir par lui-même — manger, se déplacer, ranger, choisir son activité — en le laissant essayer, se tromper, recommencer.

Développement psychomoteur

Ramper, se hisser, marcher, grimper, manipuler : le corps est le premier outil de découverte. L'aménagement des espaces et le matériel proposé encouragent le mouvement à chaque étape, en sécurité.

Éveil intellectuel, manuel, physique et affectif

Lecture, comptines, peinture, pâte à sel, éveil musical, gym éveil, jeux d'extérieur : les propositions changent avec les saisons et avec l'âge des enfants présents. L'important n'est pas le résultat, mais ce qui se passe pendant.

Respect des autres et de l'environnement

Prendre soin des personnes comme des choses : ranger ce qu'on a sorti, faire attention aux plus petits, observer ce qui pousse dehors. Les bases se posent tôt, par imitation bien plus que par consigne.

Hygiène et santé

Change, lavage des mains, propreté accompagnée sans pression, repas équilibrés, éviction en cas de maladie contagieuse. Aucun traitement médical n'est administré, à l'exception du paracétamol sur ordonnance du médecin de la famille.

Découverte du monde

La MAM ne vit pas repliée sur elle-même. Promenades dans Fleurance, bibliothèque municipale, relais petite enfance, intervenants extérieurs et spectacles ouvrent régulièrement la journée sur l'extérieur.

Repères dans le temps et l'espace

Les rituels rassurent : le même coin pour l'accueil, le même lit pour la sieste, les mêmes chansons avant le repas. Peu à peu, l'enfant anticipe ce qui va venir, et cette prévisibilité le libère.

Relation et confiance avec les familles

Vous êtes les premiers spécialistes de votre enfant. Transmissions quotidiennes, cahier de liaison, échanges au moment de l'accueil et des retrouvailles : ce qui se passe à la MAM ne doit jamais être une boîte noire.

Travail d'équipe entre assistantes maternelles

Travailler à plusieurs évite l'isolement, permet de confronter les pratiques et de mettre en commun les formations de chacun. C'est aussi ce qui garantit la continuité de l'accueil quand une professionnelle est absente.

Les premiers jours

Une adaptation progressive et personnalisée

La période d'adaptation est construite avec chaque famille. Elle se déroule généralement progressivement sur plusieurs jours afin que l'enfant découvre les lieux, l'équipe et les autres enfants à son rythme.

La première rencontre

  • Une rencontre avec l'équipe, avec votre enfant et, si possible, ses deux parents
  • La visite de la MAM et de tous les espaces où votre enfant passera ses journées
  • La présentation du fonctionnement et du règlement
  • Un temps d'échange sur votre enfant : ses habitudes, son sommeil, ses repas, ce qui le rassure

Un exemple de déroulé sur quatre jours

  1. Une première heure à la MAM, accompagné d'un parent et de son doudou.
  2. Un court moment d'activité ou de promenade avec son parent, puis une heure sans lui.
  3. Le parent accompagne l'enfant sur le moment qui lui semble le plus délicat : un repas, un biberon ou l'endormissement.
  4. Trois heures à la MAM, sans ses parents.

Ce déroulé est donné à titre indicatif. Il est adapté à chaque enfant et s'allonge autant que nécessaire.

Le repos

Dormir quand on en a besoin

Le sommeil d'un tout-petit ne se commande pas. Nous observons les signes de fatigue plutôt que l'heure, et nous accompagnons chaque endormissement.

  • Une sieste est proposée le matin aux enfants qui en ont besoin, quel que soit leur âge.
  • Un temps de repos suit le repas du midi pour tous ceux qui le souhaitent.
  • Les réveils sont échelonnés : personne n'est tiré du sommeil pour respecter un horaire.
  • Chaque enfant retrouve le même lit d'un jour à l'autre, avec sa gigoteuse.
  • Le doudou et la sucette accompagnent l'endormissement et restent accessibles.
  • L'endormissement est accompagné : histoires, comptines, câlins, présence d'un adulte.

Les repas

Une organisation propre à chaque MAM

La Co'Cinelle

Chaque MAM a sa propre organisation pour les repas. L'équipe vous l'explique en détail lors de la première rencontre, avant toute inscription.

La Co'Cinelle Verte

Jusqu'au premier anniversaire, les parents fournissent le lait et les repas : c'est une façon de participer activement à la diversification de leur bébé. Ensuite, l'équipe prend le relais et prépare chaque jour des menus équilibrés faits maison, avec des produits achetés chez des producteurs locaux et quelques produits biologiques.

Vous recherchez une place ?

Dites-nous l'âge de votre enfant et la période souhaitée. Nous vous répondons sur les disponibilités de chacune des deux MAM.