01
Sécurité physique, affective et morale
Rien ne se construit sans elle. Les locaux sont pensés et vérifiés pour l'âge des enfants, les gestes de sécurité sont connus de toute l'équipe, et chaque enfant sait qu'un adulte familier veille sur lui. La sécurité affective compte autant que l'autre : un enfant serein est un enfant qui ose.
02
Respect des besoins individuels
Un tout-petit ne se règle pas sur une horloge. Le sommeil, la faim, le besoin de câlins varient d'un enfant à l'autre et d'une semaine à l'autre chez le même enfant. L'organisation de la journée part de là, jamais l'inverse.
03
Socialisation et vie collective
Vivre à plusieurs s'apprend. Partager un jouet, attendre son tour, dire bonjour, aider un plus petit : autant de gestes du quotidien que le groupe rend possibles, sans jamais forcer un enfant qui n'est pas prêt.
04
Autonomie
Faire seul, c'est grandir. Nous accompagnons l'enfant vers ce qu'il peut réussir par lui-même — manger, se déplacer, ranger, choisir son activité — en le laissant essayer, se tromper, recommencer.
05
Développement psychomoteur
Ramper, se hisser, marcher, grimper, manipuler : le corps est le premier outil de découverte. L'aménagement des espaces et le matériel proposé encouragent le mouvement à chaque étape, en sécurité.
06
Éveil intellectuel, manuel, physique et affectif
Lecture, comptines, peinture, pâte à sel, éveil musical, gym éveil, jeux d'extérieur : les propositions changent avec les saisons et avec l'âge des enfants présents. L'important n'est pas le résultat, mais ce qui se passe pendant.
07
Respect des autres et de l'environnement
Prendre soin des personnes comme des choses : ranger ce qu'on a sorti, faire attention aux plus petits, observer ce qui pousse dehors. Les bases se posent tôt, par imitation bien plus que par consigne.
08
Hygiène et santé
Change, lavage des mains, propreté accompagnée sans pression, repas équilibrés, éviction en cas de maladie contagieuse. Aucun traitement médical n'est administré, à l'exception du paracétamol sur ordonnance du médecin de la famille.
09
Découverte du monde
La MAM ne vit pas repliée sur elle-même. Promenades dans Fleurance, bibliothèque municipale, relais petite enfance, intervenants extérieurs et spectacles ouvrent régulièrement la journée sur l'extérieur.
10
Repères dans le temps et l'espace
Les rituels rassurent : le même coin pour l'accueil, le même lit pour la sieste, les mêmes chansons avant le repas. Peu à peu, l'enfant anticipe ce qui va venir, et cette prévisibilité le libère.
11
Relation et confiance avec les familles
Vous êtes les premiers spécialistes de votre enfant. Transmissions quotidiennes, cahier de liaison, échanges au moment de l'accueil et des retrouvailles : ce qui se passe à la MAM ne doit jamais être une boîte noire.
12
Travail d'équipe entre assistantes maternelles
Travailler à plusieurs évite l'isolement, permet de confronter les pratiques et de mettre en commun les formations de chacun. C'est aussi ce qui garantit la continuité de l'accueil quand une professionnelle est absente.