Projet d'accueil
Chacune de nos deux MAM a son propre projet d'accueil. Elles partagent les mêmes convictions, mais chaque équipe l'écrit à sa façon, à partir de ses locaux, de son organisation et des enfants qu'elle accueille.
C'est en exposant les enfants à différents environnements et à diverses expériences que nous leur permettons d'explorer leur conscience d'eux-mêmes et du monde qui les entoure.
Nous sommes trois assistantes maternelles agréées, fortes d'expériences diverses en établissements d'accueil du jeune enfant. Travailler en MAM est un choix : celui d'être en accord avec nos valeurs éducatives et pédagogiques, de mettre en commun nos connaissances et nos aptitudes, et d'offrir ainsi un meilleur service aux familles.
Un lieu d'épanouissement, de jeux, d'expérimentations et de découvertes, où l'enfant alterne les temps de jeu libre et les activités ludiques. Nous travaillons en partenariat avec la MAM La Co'Cinelle, le relais petite enfance Ramabulle, la PMI et, bien sûr, les familles.
Une maison neuve de 175 m² avec une terrasse de 80 m², construite en 2023 et pensée uniquement pour l'accueil des enfants. Un bureau pour recevoir les familles en toute discrétion, un espace d'accueil avec un coin individuel par enfant, une grande salle de vie, une cuisine, trois espaces de sommeil isolés du bruit, une salle de change avec toilettes adaptées, et un grand extérieur divisé en trois : jeux, potager et petite ferme.
Nous voulons un lieu de vie où les liens se nouent entre les enfants, le sol, les animaux et les plantes, au fil des saisons. La MAM se veut respectueuse de l'être humain et du milieu dont il dépend. Les enfants s'imprègnent de l'ambiance particulière de la ferme, dans un espace sécurisant pensé pour le bien-être et la détente.
Une de nos assistantes maternelles est d'origine anglaise. Elle partage naturellement sa langue et sa culture avec les enfants, à travers des chansons, des comptines, des jeux et des petites phrases du quotidien. Il ne s'agit pas d'enseigner l'anglais au sens scolaire, mais d'offrir une première rencontre positive avec une autre langue, sans contrainte et au rythme de chacun.
L'arrivée à la MAM est un événement pour l'enfant comme pour sa famille : c'est parfois la première séparation, et il est important de prendre le temps de rassurer l'un autant que l'autre. L'adaptation se déroule en plusieurs étapes, proposées selon les réactions de l'enfant. Elle commence par un temps d'accueil en présence du parent, pour noter ensemble le quotidien, les habitudes de sommeil et d'alimentation, les rituels. Vient ensuite une intégration progressive sans le parent. Nous expliquons toujours à l'enfant ce qu'il est en train de vivre, pour que la séparation se fasse en douceur.
Un temps calme et convivial, à heure fixe pour les moyens et les grands, au rythme de chacun pour les bébés. C'est aussi un moment d'acquisition : du matériel adapté à son âge accompagne l'enfant vers l'autonomie, soutenu par l'assistante maternelle, sans jamais être forcé. Jusqu'à un an, les parents fournissent le lait et les repas, pour participer activement à la diversification de leur bébé. Ensuite, nous prenons le relais avec des menus équilibrés faits maison, à partir de produits de producteurs locaux et de quelques produits biologiques.
Le change est un moment privilégié entre l'enfant et l'assistante maternelle. L'enfant est mobilisé en douceur, par des gestes délicats et respectueux de son intimité. L'acquisition de la propreté se fait lorsque l'enfant manifeste sa volonté de ne plus porter de couches, ou lorsque parents et professionnelles estiment qu'il en a la capacité physique et psychologique. C'est un travail commun, pour que l'enfant trouve une cohérence entre la maison et la MAM.
L'enfant dort dans des conditions de sécurité maximale, selon les recommandations de la PMI : sur le dos pour les bébés, le visage dégagé, dans une literie adaptée. Les siestes sont surveillées, avec babyphones et caméras. Chaque rythme est respecté, et il évolue au fil des mois. L'enfant doit se sentir en sécurité pour atteindre le sommeil : ses habitudes sont respectées au maximum — façon de dormir, doudou, sucette, clarté ou pénombre, histoire, comptine. Nous prenons le temps de coucher chaque enfant et restons près de lui si nécessaire.
La vie en collectivité développe naturellement l'autonomie : en voyant les copains grandir, l'enfant a envie de faire par lui-même. Nous privilégions les situations où il peut agir sans l'assistance de l'adulte : manger seul, se laver le visage et les mains après le repas, se déchausser avant la sieste, aller chercher son jeu et le ranger. L'autonomie s'acquiert plus ou moins vite selon les enfants ; il faut respecter le rythme de chacun et encourager les efforts comme les initiatives.
La limite est un cadre structurant : poser des barrières, c'est donner un sentiment de sécurité. L'apprentissage de la vie en collectivité commence tôt et prépare aux codes de la vie en société, en particulier à l'entrée à l'école maternelle. Tout en respectant son rythme, l'enfant apprend à vivre en groupe et à partager les moments rituels de la journée : attendre son tour pour se laver les mains, ne pas quitter la table sans autorisation, rester assis pendant la lecture.
Les premiers jours
La période d'adaptation est construite avec chaque famille. Elle se déroule généralement progressivement sur plusieurs jours afin que l'enfant découvre les lieux, l'équipe et les autres enfants à son rythme.
Ce déroulé est donné à titre indicatif. Il est adapté à chaque enfant et s'allonge autant que nécessaire.
Le repos
Le sommeil d'un tout-petit ne se commande pas. Nous observons les signes de fatigue plutôt que l'heure, et nous accompagnons chaque endormissement.
Les repas
Chaque MAM a sa propre organisation pour les repas. L'équipe vous l'explique en détail lors de la première rencontre, avant toute inscription.
Jusqu'au premier anniversaire, les parents fournissent le lait et les repas : c'est une façon de participer activement à la diversification de leur bébé. Ensuite, l'équipe prend le relais et prépare chaque jour des menus équilibrés faits maison, avec des produits achetés chez des producteurs locaux et quelques produits biologiques.
Dites-nous l'âge de votre enfant et la période souhaitée. Nous vous répondons sur les disponibilités de chacune des deux MAM.